2021年中等职业学校毕业生就业分析报告

石河子中山中等职业技术学校

2021年10月 

2021年，石河子中山中等职业技术学校毕业生总数为1037人，就业学生数为1001人，就业率为97%；对口就业966人，对口就业率为93%。与2020年相比，毕业生总数增加了461人，就业率相比去年持平，就业形势相对稳定。

一、与2020年相比，2021年石河子中山中等职业技术学校毕业生就业呈现以下特点

1.首先是大多数毕业生没有把自己的位置摆正，没有认识到从事的职业及就业岗位是生产第一线，所作的工作必须从最基层做起；其次是毕业生对自己的专业技能及自己的能力估计过高。毕业生在学校所学的知识、技能毕竟有限，很多工作岗位是难以立即胜任的。这就是毕业生到任何一个正规单位之后都要进行一段时间培训的原因；最后是学生对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。有的学生择业过于商品化，功利化，导致择业期望值居高不下，一旦没有达到理想中的薪资，就开始抱怨，产生心里落差，甚至认为是上当受骗了。定位不准确，对自己估计过高是导致毕业生择业的偏差的一大主要原因。

2.获取就业信息单一，自主择业积极性缺乏，就业意识淡簿，在找工作的过程中，虽然有相当一部分毕业生通过校园招聘会、社会招考、网络等渠道获取就业信息，但仍有近一半的毕业生依赖于家人和亲朋好友的介绍，这说明学生的自主择业意识比较淡薄，觉得就业主要是父母的事情，与自己关系不大，这与学生所处的社会环境和家庭环境关系密切。目前学生的家庭环境大多比较宽裕，而且独生子女居多，大多数学生不愁吃穿，即使找不到工作也有父母的庇护，此外，独生子女从小娇生惯养，独立意识比较差，凡事喜欢依赖于父母，这也导致了自主择业积极性缺乏，就业意识淡薄。

3.学生对就业形式认识不足，就业观念滞后，受传统思想观念的影响，大多数家长和毕业生在入校之初，就已经把工作目标定在了稳定的岗位，认为稳定的工作岗位不仅会有良好的薪金待遇，社会保障，还有较为优越的社会地位和职业认同感，可以“一步到位，终生保障”。而现阶段我国行政、事业、国企等单位的人员招聘都有较严格的资质、学历等方面的要求，中职生往往因为竞争力不够而难以顺利就业。另外，学生在选择就业目标地域时，大多拘泥于本地单位，缺乏到外地就业的勇气和积极性，难以打开外地就业市场。

4.中职毕业生综合素质偏低，竞争力弱，随着就业制度的改革，为学生提供了公开、平等的竞争环境，但竞争是十分激烈的，用人单位除了注重毕业生应具备的专业知识和操作技能外，越来越注重学生自身综合素质水平，而以培养行业需求的中等实用性、技能型人才为教育方向与目的的中等职业教育，对中职生生源挑选较为宽松，这种宽入口决定了中职生普遍存在文化课基础较差，主动学习的意识不强，甚至有不想学的念头，加之，中职学生对综合素质的重要性普遍认识不足，学生的一些行为习惯、为人处事、接人待物方面存在诸多问题，甚至有我行我素的表现。相当学生就业后，在流水线上工作，安排好的加班，说不干就不干了，一个人的缺席，导致整个生产线受影响甚至停产，不仅影响了其他员工的正常上班，同时也给公司造成不可估量的损失，可见，在企业里团队合作精神等综合素质非常的重要，而这也是大多数学生缺乏的。

二、各专业就业情况

根据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》确定的7个专业类别，各专业就业情况如下：

从专业分类来看，就业情况较好的专业是高星级饭店运营与管理、汽车运用与维修，就业率为100%；学前教育、机电技术应用、电子商务、化学工艺专业就业率处于平均水平以上；护理专业就业率低于平均水平。

从毕业生数来看，学前教育专业毕业生人数最多，为520人，占毕业生总数的50%；其次是护理专业，为370人，占毕业生人数的36%；汽车运用与维修专业，为51人，占毕业生人数的5%；高星级饭店运营与管理专业，为29人，占毕业生人数的3%；电子商务28人，占毕业生人数的3%、机电技术应用24人，占毕业生人数的2%；毕业生数最少的是化学工艺15人，占毕业生人数的1%。

从就业学生数来看，学前教育专业就业人数最多，为520人，占就业学生总数的50%；其次是护理专业，为370人，占毕业生人数的36%；就业学生数最少的是化学工艺15人，占毕业生人数的1%。

从对口就业率来看，对口就业率最高的是高星级饭店运营与管理和汽车运用与维修专业，为100%。其次是学前教育专业，为97%。对口就业率最低的是护理专业，为90%。各专业大类毕业生就业情况见表8。

表8

从今年毕业生的持证率和就业满意度来看，在1037名毕业生中，取得职业资格证书的学生有991人，持证率为96%，未取得职业资格证书的学生有46人，持证率为4%；在能够评估的1037人中，320人对自己的就业情况达到比较满意以上程度，560人对自己的就业情况达到非常满意以上程度，101人对自己的就业情况达到满意以上程度。

三、相关工作举措

（一）为学生就业打好坚实的专业技术

首先，我校长期开设就业指导课。我校新生一入学时，就把对学生的职业指导工作提上重要议事日程，使学生能了解有关专业方面的情况，了解用人单位对该专业人才的素质要求。因此，在入学教育阶段中，首先向学生作专业介绍，组织学生到对口单位参观认知，亲身感受各种职业对人才素质的具体要求，经常开展社会调查，在对本专业行业发展趋势及用人需求进行调查的同时，参加学校组织的历届毕业生情况追踪调查。

其次，安排既有理论水平又有实践技能的专职教师任课。作为一线的就业指导教师应当具备丰富的实践经验，而且能充分运用心里测验技术和心里咨询方法，为求职者确定适合自己心里特点和能力范围的职业。

（二）两手抓，两手都要硬

中等职业教育的专业学习是为就业服务，学生只有掌握了过硬的文化基础知识，专业技术技能，才能找到理想的工作，立足于社会。让学生懂得“今天的刻苦学习是为了明天发展”。学校为了使学生掌握一技多能，强化职业技能训练，提高学生职业素质，并根据职业岗位群的需求，将训练范围拓宽以适应广泛就业和再次就业的需要。

我校实行每学期开设就业指导课，由专门的就业指导老师讲授，对在校生进行全面、系统的就业指导。一年级重点加强职业意识，职业理想和职业道德教育，帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系，热爱专业，努力学好专业知识，自学刻苦地参加专业技能训练，提高职业能力和职业素质，养成职业道德；二年级重点找准差距，即所学得专业知识同职业岗位要求之间的差距，明确努力方向和具体目标，规范自己的行为，从严，从难要求，培养专业技术和综合职业能力，争取有特色、有绝招、一专多能。分阶段，重点突出，让学生学习专业课程的同时又掌握了求职就业的方法与技巧。专业课程教学与就业指导课程教学并举，学生的就业水平得到了大大提高。

（三）引导学生更新就业观念，进行择业指导

1.职校生就业难，难在观念未转变。学生对待就业，往往有一个意识的误区。他们不能正确认识自身的价值，眼高手低，这就导致学生失去一个就业机会。因此，我校正确引导学生，帮助学生分析当前市场形式，社会发展走向，摆正自己的位置，合理看待就业机会。我校的责任就是要教育学生，学会适应“动态”就业，使学生认识到这种就业形式既有利于人员合理流动，有利于个人的自我选择，自我调整，又有利于各项事业的发展，应适当降低择业的期望值，首先解决自身的生存问题，以满足一个主要条件为主，其余不可过分强求。要从自己的素质、能力、学历等实际条件出发，找准适合自己的恰当的岗位。

2.引导学生处理好“我要做什么”和“我能做什么”的关系。在就业追求上由理想型向现实型转变。刚从学校毕业出来的年轻人，都想找一个理想的单位。假如就业时有选择机会，中职生当然想选择方方面面都称心如意的工作，可多数时候，中职生是处于被选择的很难境地。有许多过来人都说，初涉岗位的第一步工作，到后来想想是起了铺垫作用的，这话值得寻味。正如一位用人单位的老板所说，每个成功者都会走过“从奴隶到将军”的历程。中职老师就应该不断给学生灌输一种思想：中职生求职时必须务实，踏踏实实地从低坐起。要正确认识社会和自己，就业起点不一定太高，先就业后择业，从低做起，充分发挥中职生既有专业知识，又有实用技术的特点，踏踏实实地干，从工作中积累经验，提高自己的专业水平，为以后的发展打好基础。

3.指导学生克服心理障碍。现在，有些学生在择业上处于被动状态表现为择业时没有明确的愿望和要求，大多根据教师或父母的意见决定，这是一种“等待型”的择业心理，有些学生在择业时虽比较主动，但存在心理障碍，往往也不能进行正确选择。如：有的学生在择业时，偏重于考虑所选职业或专业是否有“实惠”，是否有利于个人的发展，这是一种“功利型”的择业心里。因此就业指导应该注重择业心里辅导，树立竞争就业意识，在就业心里上由自卑型向自信型转变，由消极向积极转变。由于整个就业市场供大于求，我校毕业生在择业和就业的过程中面临着激烈的竞争和严峻的挑战，确实对他们形成了较大的心里压力。

四、存在的问题和解决方案

（一）进一步提高双证的持证率。今年我校毕业生双证持证率明显提高，但还不够理想。主要原因有：一是学生对取得职业资格证的认识不足，主动性不高，今年我校积极鼓励学生考取职业资格证书和执业资格证书，学校设有职业技能培训办公室专门对学生考取职业资格证书做相关指导，及时为学生办理职业资格证书，学校将进一步提高专业课程教学质量，提高双证持有率。

（二）进一步对接产业结构调整，优化专业结构。学校根据自治区及兵团社会经济发展需要，不断加大专业调整力度，优化专业布局。学校现有高星级饭店运营与管理、汽车运用与维修、机电技术应用、电子商务、幼儿保育、母婴照护、汽车美容与装潢、汽车服务与营销、电子商务等9个专业建设。学校将进一步强化专业布局的前瞻性，优化专业结构。

五、发展趋势预测

（一）目前国家和兵团都出台了许多政策，《重点培育的现代服务业等发展迅速的若干意见》实施以来，基层医疗卫生服务体系不断健全，基本实现乡乡有卫生院、村村有卫生室，服务能力明显提高。基层医疗卫生单位及民营企业对人才的需求量不断增加，对于医疗卫生类中等职业院校的毕业生总体供不应求，我校护理专业处于转型阶段，也积极应对基层医疗机构需求，新增了母婴照护专业，对接产业结构调整，将做好优化专业结构。

（二）随着经济的发展，就业岗位对毕业生素质和技能的要求不断提高，尤其是对中高端技术技能型人才的需求量将不断扩大，升学的渠道也越来越多，选择继续就读中职学校的人数将持续增加。学校办学层次属中等职业学校，随着毕业生进入企业门槛不断提升，毕业生为了增强就业竞争力，越来越多毕业生选择继续升学深造，我校将会有更多的学生选择为自己提升学历，增强自身实力而努力。

我校毕业生就业情况及职业指导工作对我们来说也是目前面临的一个紧迫而重要的课题，为了做好学生的就业指导工作，学校要求老师要更多的了解社会，正确的引导学生择业，而且鼓励学生积极深入社会，了解社会职业，结合实际综合分析，达到正确择业目的。